Proposizioni subordinate temporali

Le proposizioni temporali sono proposizioni subordinate che servono a collocare nel tempo l’azione indicata nella principale. Il rapporto che si instaura tra principale e subordinata può essere di contemporaneità, anteriorità o posteriorità. Contemporaneità: Quando le azioni indicate nella proposizione principale e in quella subordinata avvengono simultaneamente, si ha un rapporto di contemporaneità. Le proposizioni temporali di questo tipo sono introdotte dai connettori when, while e as.
(1) When the mixing was stopped, the fibrillization of amylin and insulin ended abruptly. (2) PHB granules were observed while they were being released from the cell. (3) As cells began to express Ath5, they migrated towards the outer surface of the cup-shaped retina.
Nell’esempio (1), i verbi stopped e ended descrivono un’azione breve. Gli esempi (2) e (3) presentano invece azioni che si estendono nel tempo. Volendo, when potrebbe anche introdurre un’azione prolungata:
When penicillin was administered for two weeks, the caecal weights and microbial populations did not return to normal levels for over 14 days.
While e as, al contrario, possono introdurre soltanto uno stato o un’azione estesa nel tempo. A ciascun connettore è inoltre associato un determinato uso dei tempi verbali. When è spesso associato alla combinazione present simple/present simple o, come nell’esempio (1), past simple/past simple (ended/stopped). While è associato alla combinazione simple present/present continuous o, come nell’esempio (2), simple past/past continuous (were observed/were being released) e as alla combinazione present simple/present simple o, come nell’esempio (3) past simple/past simple (began/migrated). Anteriorità: Si ha una relazione di anteriorità quando l’azione contenuta nella principale avviene prima di quella descritta nella subordinata. Il connettore più comunemente usato per esprimere tale relazione è before.
The daily nitrogen balance of each of the rats in the experimental group was determined before insulin was administered.
Per quanto riguarda i tempi verbali, le combinazioni più usate al passato sono past simple/past simple, come nell’esempio sopra, e past perfect/past simple:
In four patients, a GVL response had already occurred before GVHD became clinically evident.
Al presente, la combinazione più usata è present simple/present simple:
Plasma CK levels tend to rise before clinical manifestations develop.
Posteriorità: Quando l’azione contenuta nella principale avviene dopo quella descritta nella subordinata, le due parti della frase intrattengono una relazione di posteriorità. Tale relazione è espressa dai connettori after, when e as soon as. Quando la proposizione temporale è introdotta da after, la combinazione di tempi verbali più frequente è past perfect/past simple:
After the cells had been allowed to multiply for two or three days, they underwent a second passage.
Con when, le associazioni più comuni sono past simple/past simple:
When the antibodies were removed, the submolecular structure of the cytoplasmic membrane revealed doughnut-shaped trimers
e past perfect/past simple:
PRL and plasma Ca measured at 135 and 165 min when CT had been infused were significantly lower.
As soon as si accompagna sovente alla combinazione present simple/present simple:
The inflammatory symptoms abate as soon as the first injection is given
e past simple/past simple:
Praziquantel (PZQ) was given as soon as the diagnosis was established.
Si noti che il connettore when può in qualche caso sostituirsi a before, after e as soon as:
In four patients, a GVL response had already occurred before/when GVHD became clinically evident. After/When the antibodies were removed, the submolecular structure of the cytoplasmic membrane revealed doughnut-shaped trimers. Praziquantel (PZQ) was given as soon as/when the diagnosis was established.
In questi casi, when costituisce un’indicazione temporale più generica, giacché non è dato sapere quanto tempo prima, o dopo, si verifichi l’evento della principale, o se i due eventi si verifichino contemporaneamente. Riferimenti: Baker, Carl Lee, English Syntax, MIT Press, 2005 Folse, K.S., Keys to Teaching Grammar to English Language Learners: A Practical Handbook, Ann Arbor, University of Michigan Press, 2016